A Saúde e a sua relação com o Desenvolvimento Sustentável: Um olhar sobre o papel da Educação Física no fomento à prática da Atividade Física para a Saúde

Abstract

Nos dias atuais, é notória que, a promoção da saúde e bem-estar, torna-se como um grande desafio, sobretudo para crianças e jovens, tendo em conta as constantes transformações sociais, o que tem causado mudanças no estilo de vida das pessoas. Estilo de vida este, que tem levado cada vez mais a um número considerável de pessoas ao sedentarismo. É neste contexto que enveredamos para a realização deste estudo, a partir da seguinte questão central: “como as escolas secundárias têm alinhado as suas práticas pedagógicas da disciplina de Educação Física, com vista a promoção da saúde sustentável dos alunos, através do fomento à prática continuada da Atividade Física”? Para responder a esta questão e compreender o contributo desta disciplina no fomento à prática continuada dessas atividades, com vista a promoção da saúde sustentável, especificamente procuramos contextualizar a relação desta disciplina com a promoção da prática da Atividade Física, tendo como foco a realidade da escola secundária de Santa Cruz. E, perceber ainda se os procedimentos adotados pelos professores desta disciplina da referida escola, em relação à essas atividades, contribuem para que sejam continuada ao longo da vida, visando um Desenvolvimento Sustentável dos envolvidos. Para alcançar os nossos intentos, começamos por fazer um enquadramento teórico das temáticas ligadas à Atividade Física e sua relação com a saúde, as perspetivas internacionais e nacionais sobre a relevância da prática da Atividade Física, à Educação Física e a sua relação com fomento à prática da Atividade Física, à análise do currículo prescrito pelo Ministério de Educação do país, para esta área curricular e a relação da promoção da Atividade Física com o Desenvolvimento Sustentável. Na sequência, partimos para o trabalho de campo, ancorado na abordagem qualitativa e quantitativa, tendo o inquérito por questionário e a entrevista semiestruturada como principais instrumentos de recolha de dados e análise de dados estatísticos como técnica de análise dos mesmos e análise de conteúdo para a entrevista. Dos resultados, depreendemos ainda que apesar de ser de conhecimento de todos, os envolvidos no estudo, a importância da prática da Atividade Física para a saúde, a escola Secundária de Santa Cruz, não tem criado condições para a promoção dessa prática no seu mio académico. Em relação ao fomento dessa prática nas aulas de Educação Física, tanto os alunos como assim como os professores são de opinião, que na referida escola as condições apresentadas, não favorecem ao cumprimento dos programas, o que tem condicionado e limitado muito as suas ações. A pesquisa permitiu concluir que o papel do professor de Educação Física, na instituição escolar não se limita apenas a transmitir os conteúdos propostos nas aulas, mas também consciencializar os alunos sobre a importância de inserir no seu quotidiano a Atividade Física. Constatamos ainda que, tanto os alunos como os professores reconhecem a relevância dessa prática para a melhoria da saúde, mas muitas vezes não sai da teoria, tendo um número pouco expressivo de alunos e professores que praticam essas atividades fora do horário de Educação Física.