Artigos em revistas nacionais
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ItemMissão e Desafios da Universidade do Século XXI - Da Clautrofobia à Responsabilidade Social da Academia: Uma Perspetiva Cruzada com as Opções Fundamentais do Direito Educacional Brasileiro( 2015)Na reflexão sobre a missão, funções e desafios da universidade dos tempos atuais, uma conclusão inelutável se impõe: esgotada a perspetiva autocentrada de universidade, é imperioso que esta, sem prejuízo da sua especificidade institucional, assuma, consequentemente, no desempenho das suas funções de pesquisa, ensino e extensão, o imperativo da responsabilidade social. Ao invocar-se o direito educacional brasileiro, questiona-se em que medida as opções fundamentais consagradas no ordenamento jurídico do Brasil traduzem adequadamente a visão e os desafios da Universidade do século XXI.
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ItemCape Verde: Dimensions in Nation-Building( 2016)Th is article seeks to analyze, in a socio-historical perspective, the formation of the Nation in Cape Verde. It argues that the archipelago took a singular path in Nation-building in Africa, through a combination of diff erent dimensions: social, geographical, political and religious, educational, administrative and literary. It is particularly important to understand these dimensions, since the Cape Verdean Nation precedes in centuries the creation of the independent State. Th is route was accompanied by the social mobilization of the mestizo, who, since the end of the 16th century, has been the main subject in the history of the archipelago.
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ItemAbordagem por Competências no Currículo Escolar em Cabo Verde: Desfazendo Equívocos para uma Mudança Significativa nas Políticas e Práxis Educacionais( 2012)A abordagem curricular por competências, enquanto fenómeno recente no discurso educativo em Cabo Verde, corre o risco de não passar de mero modismo, sem se traduzir numa inovação efectiva ao nível das práxis educacionais, se não for correctamente compreendida pelos diversos actores envolvidos na obra educativa e, em particular, nos processos de deliberação, gestão e realização dos currículos escolares. O presente artigo procura esclarecer alguns equívocos que em Cabo Verde, como em outras latitudes, acompanham a defesa da pedagogia por competências. Assim, importa elucidar que a abordagem curricular por competências vem aprofundar, entre outras, as abordagens por conteúdos e por objectivos e não, pura e simplesmente, substituí-las, por serem, alegadamente, tradicionais. Outrossim, no contexto da educação escolar, as competências não devem ser encaradas numa perspectiva redutora, focalizada na transferibilidade de conhecimentos para o mercado de trabalho, mas, fundamentalmente, no sentido da mobilização do conhecimento escolar para a resolução dos problemas nos diversos contextos ou situações da vida, que não se esgota no mercado.
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ItemOs Limites do Estado quando «Mete a Colher entre o Homem e a Mulher» (A Reconstrução Social do Amor como uma Contingência da Modernização da Sociedade em Cabo Verde)( 2015)Este artigo intenta discutir a contingência da redefinição do amor enquanto um efeito colateral do complexo processo de modernização das relações íntimas em Cabo Verde, marcado, na contemporaneidade, pelo contexto de circunstância em que o Estado cabo-verdiano se permite, também assim e apesar dos seus exíguos recursos, aprofundar a sua aventura no campo da biopolítica quando assume a função de âmbito responsável pelas decisões coletivamente vinculativas, e pela distribuição nominativa dos valores, relativos às questões de género e da sexualidade. Dado o caráter intersubjetivo do amor, entendido como código de comunicação e não como sentimento, problematizamos o alcance desta incursão do poder político como dependente da transformação de um «ideal amoroso» historicamente cristalizado sob a lógica da necessidade, mesmo quando permeada pela lógica da amizade.
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ItemCheias/ Inundações: Vulnerabilidade e Informalidade na Cidade da Praia, Cabo Verde( 2015)Em Cabo Verde, o progressivo despovoamento das áreas rurais em favor dos principais centros urbanos do país e o rápido crescimento demográfico nas áreas urbanas, em particular da capital Praia, geram uma pressão enorme sobre o es- paço físico e recursos urbanos, não acompanhada do desenvolvimento de serviços e infra-estruturas adequados às necessidades da população. Os assentamentos informais correspondem a mais de 50% da área urbana da cidade, desenvolvendo-se sobretudo em ambientes frágeis, aumentando a exposição e vulnerabilidade aos perigos e riscos naturais. Com base na pesquisa bibliográfica e documental e na observação in loco, pretende-se reconhecer a incidência territorial dos fatores de risco dos grandes perigos naturais na cidade da Praia e identificar os fatores desencadeantes e condicionantes dos processos e ações perigosas com repercussão no território. Entre diversos perigos naturais identificados, pretende-se avaliar a vulnerabilidade aos riscos de cheias/inundações e os movimentos de massa, bem como a integração da análise dos mesmos na perspetiva de gestão territorial das áreas de génese informal.