As Actividades Físicas e Desportivas Adaptadas aos alunos com Necessidades Educativas Especiais – Expectativas face aos novos planos curriculares
As Actividades Físicas e Desportivas Adaptadas aos alunos com Necessidades Educativas Especiais – Expectativas face aos novos planos curriculares
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2010
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Simón, Francisco
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O presente estudo centra-se essencialmente em três vertentes, nas quais nos apoiamos
para formular os objectivos do estudo, (i) a identificação e controlo dos alunos com
NEE’s que frequentam o ensino secundário na cidade da Praia, (ii) a experiência dos
professores de Educação Física sobre o trabalho com estes alunos, e por último, (iii) as
expectativas dos professores de Educação Física que leccionam no ensino secundário,
face aos novos planos curriculares e consequentemente a Formação de Professores para
responder as Adaptações dos Programas.
Para levar adiante o estudo, foram realizadas duas (2) entrevistas, a responsáveis do
Ministério da Educação e Ensino Superior que trabalham na área do Currículo e na área
da Educação Física, que foram o ponto de partida para a realização do levantamento da
situação populacional dos alunos com Necessidades Educativas Especiais matriculados
no ensino secundário no concelho da Praia, assim como para a elaboração dos
questionários aplicados aos professores de Educação Física das escolas secundárias da
capital.
Foram abordados através de questionários, 32 professores da disciplina de Educação
Física, obtendo como resultado, de acordo com a opinião dos mesmos, a identificação
de algumas contrariedades e ao mesmo tempo urgências, como é o caso da formação de
professores, não só pelo facto dos currículos estarem a passar por mudanças, como
também perante a necessidade de adquirir competências em termos pedagógicos para
lidar com a diversidade do ensino, com a entrada de alunos com NEE’s que actualmente
se matriculam no ensino regular.
A partir do presente estudo, foi possível obter alguns dados sobre o que pensam os
professores quanto à Formação dos docentes perante os desafios ainda não superados,
para lidar com a diversidade e com as eventuais mudanças e adaptações nos programas,
concluindo que há necessidade urgente de preparar pedagogicamente não só os novos
formandos durante a sua formação inicial, como também os professores em exercício e
que lidam no dia a dia com novas situações, solicitando cada vez mais criação,
inovação, reinvenção e auto preparação para desenvolverem as suas práticas
pedagógicas.
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Simón, Francisco. 2010. As Actividades Físicas e Desportivas Adaptadas aos alunos com Necessidades Educativas Especiais – Expectativas face aos novos planos curriculares. Praia.