Supervisão pedagógica no sistema educativo cabo-verdiano: O caso do centro educativo Miraflores

Abstract

A presente investigação enquadra-se na temática da Supervisão Pedagógica, tendo por título “A Supervisão Pedagógica no Sistema Educativo Cabo-verdiano-o caso do Centro Educativo Miraflores” e tem como principal objetivo compreender o processo de supervisão pedagógica no sistema educativo cabo-verdiano com enfoque para o referido estudo de caso, visando apresentar sugestões de melhoria no plano de supervisão pedagógica. A supervisão pedagógica tem sofrido mudanças ao longo do tempo, e, hoje, mais do que nunca, o supervisor pedagógico é chamado a refletir e a reavaliar a sua ação, o que conduz a uma tarefa mais complexa. Daí, considera-se relevante a incorporação de melhorias no processo de supervisão pedagógica, nomeadamente no Centro Educativo Miraflores. Esta investigação decorreu num contexto específico de uma escola não agrupada, o Centro Educativo Miraflores, com a opção da utilização da abordagem predominantemente qualitativa, utilizando o estudo de caso como suporte metodológico. Foram feitas um total de doze entrevistas (semi-estruturadas), sendo que três foram feitas aos professores que fazem parte da equipa diretiva e nove aos professores que lecionam na escola supracitada. Dos dados recolhidos fizemos a análise e a descrição dos conteúdos fornecidos pelos entrevistados e dos recursos documentais, por meio da técnica análise de conteúdo definida pelo Bardin (2008) que considera a análise de conteúdo como sendo um conjunto de instrumentos metodológicos que se aplicam a discursos diversificados.Tudo isso, permitiu-nos averiguar que eles estão cientes da pertinência da supervisão pedagógica e demonstram que ela é uma atividade complexa, que requer uma orientação, que necessita de melhorias constantes, que precisa da inovação durante o seu decorrer e que exige um espírito de entrega e comprometimento por parte de quem a executa. Este estudo reforçou a nossa convicção de que, cada vez mais, os supervisores pedagógicos do Centro Educativo Miraflores e das demais escolas devem saber assumir os seus papéis com muita responsabilidade e devem entender esse ofício como uma mais-valia em prol do desenvolvimento profissional.