Estratégias dinâmicas de aprendizagem em matemática no domínio da trigonometria
Estratégias dinâmicas de aprendizagem em matemática no domínio da trigonometria
item.page.files
item.page.date
2021-12
relationships.isAuthorOf
Moreira , José
item.page.journal-title
item.page.journal-issn
item.page.volume-title
item.page.publisher
item.page.abstract
Este trabalho apresenta uma proposta de implementação de estratégias dinâmicas de aprendizagem envolvendo metodologias ativas no tópico Trigonometria no Ensino Secundário, com suporte do software GeoGebra. A pesquisa envolve duas turmas do 11º Ano de Escolaridade do Ensino Secundário da área ciências e tecnologias, abordando trigonometria num processo de ensino e aprendizagem signi cativa, participativo, construtivo e interativo, incentivando o envolvimento dos alunos com uma atividade concreta, contextualizada e com o auxílio do programa computacional GeoGebra. Os resultados encontrados apontam para a necessidade de se trabalhar com o conteúdo de trigonometria de forma mais contextualizada de modo que
possa atribuir mais signi cado ao seu estudo. Aplicaram-se atividades a grupos de três elementos para duas turmas do 11º Ano de Escolaridade. A escolha destas atividades foi baseada
na importância do ensino da trigonometria para o Ensino Secundário, de modo a facilitar a compreensão do conteudo.
item.page.description
item.page.subject
item.page.citation
Moreira, José.2021.Estratégias dinâmicas de aprendizagem em matemática no domínio da trigonometria. Praia